اولین همایش بین المللی تحول خدمات سلامت: تلفیق مراقبت، درمان، بازتوانی و امیدبخشی

رفتن به صفحه اصلی

ارائه مجازی مقاله

کد مقاله 1301

عنوان ارتباط خودکارامدی بالینی با عوامل استرس زای محیط بالین در دانشجویان مامایی

نویسندگان مرضیه شایان منش - فاطمه سلمانی

چکیده چکیده: اهداف:دانشجویان مامایی در محیط بالین با عوامل استرس زای زیادی مواجه هستند که این امر می تواند بر خودکارامدی بالینی و کیفیت مراقبت انها اثر بگذارد . لذا مطالعه حاضر با هدف ارتباط خودکارامدی بالینی با عوامل استرس زای محیط بالین دانشجویان مامایی انجام شد. روش ها: در این مطالعه توصیفی همبستگی، 85نفر از دانشجویان مامایی (ترم 7و 8) دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد که در سال تحصیلی 1405-1404 مشغول به تحصیل بودند شرکت نمودند. داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد عوامل استرس زای محیط بالین مریدی وهمکاران و پرسشنامه محقق ساخته خودکارآمدی بالینی در محیط زایشگاه به صورت انلاین جمع اوری شد. داده ها، با استفاده از نرم افزار آماری SPSS ورژن 20 و با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون همبستگی پیرسون) تحلیل شد. یافته ها : خودکارامدی بالینی دانشجویان مامایی با میانگین 66/9±25/71 در سطح متوسط و استرس بالین نمونه ها با میانگین 02/33±52/139 بالاتر از حد متوسط قرارداشت. خودکارامدی بالینی نمونه ها در تمام حیطه ها ی زایمان بجز مرحله چهارم(سطح مطلوب) در سطح متوسط قرار داشت. بین نمره کل خودکارامدی بالینی با عوامل استرس زای محیط بالین و مولفه های مربوط به ان از جمله ارتباط فردی،تجارب تحقیر امیز،احساسات ناخوشایند،ارتباط اماری معکوس ومعنی داری مشاهده شد (05/0>p=) نتیجه گیری: خودکارآمدی از مفاهیم مهم برای ارتقاء عملکرد بالینی دانشجویان مامایی است لذا توصیه میشود برای تقویت تمامی ابعاد خودکارآمدی عملکرد بالینی، عوامل استرس زای مرتبط شناسایی و تا حد امکان تعدیل گردند. کلید واژه ها:خودکارامدی ، محیط، بالین ، استرس، دانشجو مامایی

محتوای ارائه مجازی مقاله

نظرات