اولین همایش بین المللی تحول خدمات سلامت: تلفیق مراقبت، درمان، بازتوانی و امیدبخشی

رفتن به صفحه اصلی

ارائه مجازی مقاله

کد مقاله 1639

عنوان بررسی تاثیر توسعه مهارت‏های معنوی بر خودکارآمدی عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری

نویسندگان مریم رفیعی - مریم مقیمیان - فاطمه سلمانی

چکیده زمینه و هدف: توانمندی دانشجویان پرستاری مستلزم رشد فردی در همه ابعاد به‏خصوص روانشناختی و معنوی است تا بتوانند با درک موقعیت پرستاری، عملکرد مستقل و مناسب داشته باشند. اما در برنامه درسی پرستاری تقویت بعد معنوی کمتر مدنظر است. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر توسعه مهارت‏های معنوی بر خودکارآمدی عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری انجام شد. روش ها: در یک مطالعه نیمهتجربی، 70 دانشجوی پرستاری براساس معیارهای ورود به مطالعه به‏صورت دردسترس انتخاب و با قرعهکشی در دو گروه مداخله و کنترل تخصیص یافتند. در گروه مداخله مهارت‏های معنوی در 8 جلسه یکساعته ارائه شد. گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. ابزارگرداوری داده‏ها فرم مشخصات جمعیتشناختی و پرسشنامه خودکارآمدی عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری بود که قبل و بعد از مطالعه تکمیل شد. دادهها با آزمونهای توصیفی و استنباطی در نرمافزار SPSS نسخه 21 تحلیل شدند. یافته‏ها: مشخصات جمعیت شناختی دو گروه اختلاف معنادار نداشت (05/0<p>p) و در گروه کنترل میانگین 66/23 ± 96/125 بود که با قبل و با گروه مداخله اختلاف معنادار نداشت (45/0=p). نتیجه گیری: خودکارامدی عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری در حیطه‏های آن که همانا حیطه‏ها و گام های فرایند پرستاری است، تحت تاثیر مهارت‏های معنوی ازجمله خوداگاهی، حل‏مساله، مذهب، ارتباط و هویت‏بخشی توسعه می‏یابد. این یافته برای مربیان در تربیت نیروی انسانی کارامد موثر است.</p>

فایل ها

فایل پوستر مقاله

محتوای ارائه مجازی مقاله

نظرات