سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد

صفحه اصلی / اولین همایش بین المللی تحول خدمات سلامت: تلفیق مراقبت، درمان، بازتوانی و امیدبخشی

اثربخشی یک برنامه آموزشی ساختاریافته در بکارگیری صحیح فرآیند پرستاری در مراقبت از بیماران قلبی

نویسندگان :

معصومه عبدی¹ امیر صادقی² معصومه فولادوندی³ کیومرث کرمی زاده⁴

1- دانشگاه علوم پزشکی همدان 2- دانشگاه علوم پزشکی همدان 3- دانشگاه علوم پزشکی لرستان 4- دانشگاه علوم پزشکی لرستان

کلمات کلیدی :

فرآیند پرستاری،آموزش ساختاریافته،بیماران قلبی،دانشجویان پرستاری،کیفیت مراقبت

چکیده :

مقدمه: فرآیند پرستاری بهعنوان چارچوب علمی و سیستماتیک، زیربنای مراقبت حرفهای محسوب میشود و شامل مراحل ارزیابی، تشخیص پرستاری، برنامهریزی، اجرا و ارزشیابی است. در مراقبت از بیماران قلبی، بهدلیل پیچیدگی شرایط بالینی و تغییرات سریع همودینامیک، بهکارگیری صحیح این فرآیند اهمیت ویژهای دارد. این پژوهش با هدف تعیین تأثیر برنامه آموزشی ساختاریافته بر کیفیت بهکارگیری فرآیند پرستاری در مراقبت از بیماران قلبی انجام شد. روش ها: این مطالعه نیمهتجربی از نوع پیشآزمون-پسآزمون با یک گروه، روی 24 دانشجوی ترم 5 پرستاری در بخش قلب و عروق انجام شد. نمونهگیری بهصورت در دسترس بود. ابتدا دانشجویان فرآیند پرستاری را بر اساس مراقبت از بیمار قلبی تحت نظر خود نوشتند (پیشآزمون). سپس برنامه آموزشی در سه جلسه 45 دقیقهای بهصورت ترکیبی از ارائه مطلب، تحلیل موردی و بازخورد اجرا شد. پس از آموزش، مجدداً فرآیند پرستاری نوشته شد (پسآزمون). کیفیت نگارش بر اساس معیارهای کامل بودن، دقت، ارتباط بالینی و انسجام منطقی ارزیابی گردید. دادهها با آمار توصیفی و آزمون ویلکاکسون تحلیل شدند. یافته ها: پس از مداخله، نمرات در تمام ابعاد کیفیت نگارش (کامل بودن، دقت، ارتباط بالینی و انسجام منطقی) و تمامی مراحل پنجگانه فرآیند پرستاری بهطور معناداری افزایش یافت (در همه موارد .(p < 0.001 اندازه اثر در تمام مقایسهها بزرگ بود. قبل از آموزش، ضعیفترین عملکرد مربوط به مرحله تشخیص پرستاری و سپس ارزیابی بود که پس از مداخله پیشرفت قابل توجهی نشان دادند. نتیجه گیری: برنامه آموزشی ساختاریافته مبتنی بر فرآیند پرستاری، اثربخشی مطلوبی در ارتقای مهارت دانشجویان دارد و با ایجاد ارتباط میان دانش نظری و عملکرد بالینی، یادگیری را تثبیت میکند. اجرای چنین برنامههایی در کارآموزیهای بالینی توصیه میشود.