سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد

صفحه اصلی / اولین همایش بین المللی تحول خدمات سلامت: تلفیق مراقبت، درمان، بازتوانی و امیدبخشی

تبیین مدل ساختاری نشانه های شخصیت مرزی بر اساس قدرتمندی ایگو با نقش میانجی تحمل ناکامی در دانش آموزان

نویسندگان :

مهشید فرزانه فرد¹ حمیدرضا عریضی² غلامرضا طالبی³

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد 2- دانشگاه اصفهان 3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد

کلمات کلیدی :

اختلال شخصیت مرزی،ایگو،دانشآموزان،ناکامی،تحلیل طبقه نهفته

چکیده :

مقدمه: نشانههای شخصیت مرزی در نوجوانان با بیثباتی هیجانی، تکانشگری و دشواری در سازگاری روانشناختی همراه است و میتواند سلامت روان و عملکرد تحصیلی آنان را تحت تأثیر قرار دهد (1،2). پژوهشها نشان دادهاند که قدرتمندی ایگو بهعنوان یکی از منابع محافظتکننده شخصیت، با کاهش آسیبپذیری نسبت به نشانههای شخصیت مرزی ارتباط دارد و تحمل ناکامی نیز نقش مهمی در سازگاری هیجانی و کنترل رفتارهای تکانشی ایفا میکند (3-5). بنابراین، پژوهش حاضر با هدف تبیین مدل ساختاری نشانههای شخصیت مرزی بر اساس قدرتمندی ایگو با نقش میانجی تحمل ناکامی در دانشآموزان انجام شد. روشها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی با رویکرد مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 1403-1402 بود که 300 نفر به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه نشانههای شخصیت مرزی، پرسشنامه قدرتمندی ایگو و پرسشنامه تحمل ناکامی بود. دادهها با استفاده از مدلیابی معادلات ساختاری و با روش بوتاسترپ تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها: نتایج نشان داد که قدرتمندی ایگو اثر مستقیم و منفی بر نشانههای شخصیت مرزی و اثر مستقیم و مثبت بر تحمل ناکامی داشت. همچنین، تحمل ناکامی بهطور معناداری در رابطه بین قدرتمندی ایگو و نشانههای شخصیت مرزی نقش میانجی ایفا کرد (001/0>p). نتیجهگیری: یافتهها نشان داد که افزایش قدرتمندی ایگو از طریق ارتقای تحمل ناکامی، نشانههای شخصیت مرزی را در دانشآموزان کاهش میدهد. بنابراین، تقویت قدرتمندی ایگو و تحمل ناکامی میتواند در پیشگیری و کاهش این نشانهها مؤثر باشد.